近日，動(dong)力能源(yuan)中心(xin)黨委精心(xin)組織，周密部署，迅速掀起學習集團第二次黨代會(hui)精神的(de)熱潮，扎(zha)實(shi)推進“學、講(jiang)、看(kan)、做、帶”的(de)實(shi)際效果(guo)。
立足報告實際，讓宣講有“熱度”
先學(xue)(xue)(xue)(xue)一步、學(xue)(xue)(xue)(xue)深一層(ceng)。中(zhong)心(xin)黨委學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)黨代會精(jing)神，堅持原原本(ben)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)、逐(zhu)句(ju)逐(zhu)字學(xue)(xue)(xue)(xue)，全(quan)面(mian)系統學(xue)(xue)(xue)(xue)、聯系實際學(xue)(xue)(xue)(xue)、帶(dai)著感情學(xue)(xue)(xue)(xue)、帶(dai)著問題(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)。積極通過中(zhong)心(xin)電子(zi)大屏、宣(xuan)傳櫥窗等(deng)載體，對(dui)會議(yi)精(jing)神進行廣泛宣(xuan)傳，動員各(ge)基層(ceng)黨支部全(quan)面(mian)開展學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。以集中(zhong)培(pei)訓為(wei)重要手段，以激(ji)勵關懷(huai)幫扶為(wei)動力(li)，以發揮先鋒模范(fan)作為(wei)為(wei)落腳點，對(dui)黨員干部進行經常性教育和定期培(pei)訓，使黨員接(jie)受日(ri)常管理全(quan)覆蓋、有保證、見實效(xiao)，積極把思想認識轉化為(wei)真抓實干的(de)動能(neng)和效(xiao)能(neng)，把學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成果轉化為(wei)推動中(zhong)心(xin)工作的(de)強大動力(li)。
“既能(neng)‘鉆進去’，又能(neng)‘講出(chu)來’，報告精神(shen)是一張厚重(zhong)出(chu)彩的(de)(de)時(shi)代答卷，在學習好、宣(xuan)傳好、落實好大會精神(shen)的(de)(de)同時(shi)，要以生(sheng)產穩定(ding)順行為前提，抓住能(neng)源(yuan)指標(biao)這(zhe)個關(guan)鍵(jian)點，高效率高質量做好各生(sheng)產工(gong)序的(de)(de)‘潤滑劑’”。中心負責(ze)人這(zhe)樣要求。
依托黨員語言，讓宣講有“溫度”
為了讓黨(dang)代會精(jing)神(shen)人(ren)人(ren)熟知，各基(ji)層黨(dang)支部(bu)因地(di)制宜，以“黨(dang)課開講啦”活動為契(qi)機，組(zu)織黨(dang)員(yuan)干部(bu)利用工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)間隙，面對(dui)面互動，心貼心交(jiao)流，采(cai)取“線(xian)上學(xue)(xue)”和“現場學(xue)(xue)”的形式，要求黨(dang)員(yuan)干部(bu)利用“碎片化(hua)”時間，把現場作(zuo)(zuo)(zuo)為課堂隨時學(xue)(xue)習(xi)，將學(xue)(xue)習(xi)成果轉化(hua)為破解生(sheng)產難(nan)題、提高工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)效率、做好(hao)安全生(sheng)產的擔當和行(xing)動。
“作為一(yi)(yi)名技術人員(yuan)，我見證了公司這五(wu)年來(lai)的發展變化，從綠色環保到(dao)藍(lan)天(tian)碧水、從智能(neng)(neng)制(zhi)造到(dao)低碳節能(neng)(neng)、從鋼材質(zhi)量到(dao)品(pin)牌價值、從安(an)家立業(ye)到(dao)職工滿意。”黨員(yuan)王輝滿懷(huai)激動(dong)。并充滿信心地表示下一(yi)(yi)步(bu)以實干(gan)創新為重(zhong)點，通過工藝技術降低能(neng)(neng)耗，全(quan)面提升專業(ye)技術能(neng)(neng)力，牢守企業(ye)發展的底線(xian)和(he)紅線(xian)。
黨員干(gan)部職工結合單(dan)位(wei)和個人(ren)工作實(shi)際，談心(xin)得、講體(ti)會、話感(gan)悟……在學懂弄通(tong)做實(shi)上下功夫，內化(hua)于(yu)(yu)心(xin)、外化(hua)于(yu)(yu)行、轉(zhuan)化(hua)于(yu)(yu)用。
結合職工喜好，讓宣傳有“黏度”
“今(jin)天咱們利用班前會議學習集團黨代會工作報告(gao)，學習完畢(bi)后大家談一談心得體會……”隨著班長馬(ma)浩(hao)的朗讀聲，水處理運行班班前會卡開序(xu)幕。
學(xue)習(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)，大家態度認真，不時地勾劃文(wen)件重點，仔細進行學(xue)習(xi)(xi)記錄。在(zai)討(tao)論(lun)(lun)環節，積極發言，紛紛參與討(tao)論(lun)(lun)，講心得(de)談(tan)體會，用愛“擺渡”，用情關愛，闡述自(zi)己對(dui)報告的理解，促使學(xue)習(xi)(xi)由“自(zi)上而下(xia)”向“自(zi)下(xia)而上”的學(xue)習(xi)(xi)方式轉變。
班前會結束后，馬(ma)浩(hao)談了他(ta)的學習(xi)感受，他(ta)說：“組織一線(xian)職工學習(xi)，就是要讓大家在(zai)做好本職的同時，了解我們企業政策和發(fa)展規劃，樹立遠景目(mu)標，確保推動集團第(di)二次黨代會精神落地開花。”（動力能源中(zhong)心 郭超鋒）
